“老师我是有一些想法，这些想法都放在家里，要不明天上课的时候我交给你看看？”夏黎想出力也不想搞得自己太突兀。

现在老师主动问自己了，自然是要借此发光发热了。

史老师比她还要惊喜：“你真的已经研究了？”

夏黎道：“还是一些构想，理论上应该是能行的，但是实际的操作肯定是要跟专业人士们一起探讨、实验之后才能下定论。”

她觉得自己说得含蓄已经是周全，但在史老师听的却是另外一番意思——

他们探讨的都是意向，哪种方法可能，夏黎探讨的已经是“下定论”了。

忍不住就激动：“那，那明天我等你。”

那语气，夏黎忍不住反省，自己是不是哪里说错了？怎么好像是见到成果一样？

不过能为祖国做贡献，在不影响自己的性命的前提下，夏黎也是愿意努力努力的。

悄咪咪的回到老房将各种资料整理好。

系统虽然很多东西不能买，但有个巨大的好处，什么期刊、报纸、书籍都能买到。

自从高考信息判断失误后，她就有提前看各种报纸的习惯。

多少有印象，一般大的突破在报纸上都会有登，再加上相关书籍内容要整理出一些有用的资料不难。

就是系统还不能关键字搜索，不然效率还能更高一些。

好在她前面就已经整理了不少资料，这会儿只要归类就成了。

用电脑打印出来的肯定不行。

抄？这么多字她手抄断了今天晚上也抄不完。

这时候觉得系统的定制功能还是挺好的，直接转换为手写文，就连纸张都转换成这时候的信页纸。

简直就是完美。

至于上面提到的一些技术现在还没有……被问起的夏黎也是扶额。