他一下子就被梅花史册深深吸引住，心中念头翻滚，突然大胆猜测道：

“梅院长这是要修史！”

“修史！？”

此话一出，台上所有人都露出无比惊讶的表情。

操场上也响起无数声音：

“修史是什么？”

“梅院长是历史学家，走的是以史证道的路子，一身境界都取决于他对历史研究的程度。

“这本梅花史册，就是梅院长所有的研究成果，也是他一身修为所在。

“修史就是说，对这本史册上记载的历史事件或是历史评价进行修改。”

“为什么要修改？难道是梅花史册上有错误？”

“梅院长的史册怎么可能有错？我猜应该是补充一点以前遗漏了的东西吧。”

“原来是这样。”

“我就说梅院长怎么亲自到考核现场来了，原来是为了参考这批才完成英灵契约的考生表现，好对梅花史册查漏补缺。”

“梅院长的治史态度真是令人钦佩啊！”

“…”

梅道黎左手捧着梅花史册，右手虚握，凭空浮现出一枝梅花。

以梅花枝作笔，点开书册。

霎时间，梅花史册飞到高台上空，演化得比大屏幕还要大。

无风自动，哗哗翻页。

准确无误地翻到记载着武圣关羽英灵的那一页。

无论是高台之上的主任校长，还是操场上的观众，抑或是操场角落的工作人员。

都能清晰无比地看到书页上的每一个字。

「蜀将关羽，先降曹魏，后殒东吴，虽于后世有武圣之名，但名难符实。」

“梅院长是要改这关羽的历史评价吗？”

“可是我看这关羽的事迹，梅院长点评得很到位啊。”

“突然修史，难道是这批考生里面有契约到关羽英灵的契约者？”

“应该是的吧，不然梅院长也不可能无缘无故修史。”

“究竟是哪位考生的表现，居然能让梅院长下定决心现场修史的？”

“…”

大家目光在大屏幕画面和排行榜上不停扫视，比对着一个个的考生。

猜测到底是因为谁，才让梅院长现场修史。