他们讨论来讨论去，也没有结果。

作为专业的数学学者，发现一个领域内的小问题弄不懂，心里就像猫抓一样难受。

苏炳康说起了是张硕完成的求解。

齐志祥很干脆的做出决定，“去找他问问！现在就去，这个问题一定要解决，不然睡不着了！”

“问一个博士生，不太好吧？”有个教授犹豫着。

“这怕什么？孔子还不耻下问呢，张硕可不是一般的学生，他做的求解，我们问问怎么了？”

齐志祥不在意的说道。

几个人就干脆一起去找了张硕，略微打听一下找到了教室门口。

……

张硕正在上课，课程的名字叫做《反问题的数值解法》，讲课的是林智涛教授。

反问题是一种研究问题，涉及到数学模型，可以用来解决一类问题。

这些问题本身不可解析。

反问题的数学解法，基本思路就是先建立一个模型，来描述它可能的行为，然后利用数值技术来解决模型。

林智涛讲课的风格激情澎湃，他站在台上滔滔不绝，“比如，流体流动面上的气体和液体的动力计算，这种问题是非常非常复杂的。”

“我们需要做的就是建立模型，把这种问题利用数值方法去代入求解。”

“这样就能预测流体流动面上（气体和液体）的动力学行为……”

他正说着的时候，就发现门口站着几个人。

齐志祥、苏炳康？

两个高院的研究员过来找他，是要邀请他加入高院？还是说有什么研究上的专业问题？

前者不可能。

如果是后者，或许可以加入高院的数学项目？

怎么也比自己做项目的经费多！

林智涛顿时无心继续讲课，看了一下时间就干脆停了下来，“今天就到这里了。”

“下节课，我们会讲数值法解决流体上气体和液体动力学行为的经典例证，大家最好提前预习一下。”

“下课！”

林智涛才刚一宣布下课，门口的人就迫不及待的走进来，然后直接把他无视掉，而是朝着学生们问了一声，“谁是张硕？”

“张硕同学在吗？”

“哪位是张硕……”

所有人顿时看向坐在第二排边侧的张硕。

张硕只感觉莫名其妙，他指着自己疑惑道，“找我？我是张硕……”

齐志祥快步走过去，把草稿本翻开递过去，问道，“张硕同学，这个步骤的转化方法，能给我们讲讲吗？”

“为什么这样？做错误的转化，却求出了精确解？”

张硕接过了草稿本仔细看了一下，下意识问出声，“这不是研二学妹食堂里问的题吗？”

“对，钟怡静，是我的学生。”

童杰走到前面，说道，“这个求解过程中，第二页的一个转化，到底是怎么转过去的？”

张硕又看了一眼草稿本，有点疑惑，不就是非线性薛定谔方程的目标解转化吗？

这些教授都不懂？