明泽跟着思愉出了她的宿舍时，遇到今晚值班的老师。

思愉不得不向值班老师做介绍明泽。

“毕老师，这是我的表哥。”

因为那天明泽送她来学校，遇到张老师，思愉跟张老师说明泽是自己的表哥，所以今天对外的说法必然是一致才行。

明泽也明白思愉的用意，因为她有男朋友的人。

“你好！”明泽很大方自然与思愉的同事打招呼。

“你好，表哥。”

“毕老师，我们要去打扫卫生了。”思愉说完就离开，明泽跟在她的后面。

学校处在大山包围，山上的石头多，所以整所学校的教室都是用石头砌成的。当年建这所学校时，都是由这里的几个大队，它们派管辖下面的自然村庄，每条村都派出几个村民来义务建筑的。村民的目的就是为了能让这里的孩子有学上，学习到文化知识，走出大山。

明泽从小到高中都是在县城里上学的，读全县最好的学校。他进到教室一看：

墙壁没有经过粉刷，地面是泥土，所以扫起来很大灰尘；教室的窗户是木制的，没有玻璃，吸用纸张或塑料布遮挡风雨；教室里的桌椅都是木制的，其实就是用几条木棍加起两块板而做成书桌，櫈子就是长方，坐上两个人那种。有些书桌已经破旧不堪，需要老师自己修理；黑板可能是木制的，上面用粉笔写字。

明泽感觉自己很心疼在这里上学的孩子。在这样的教室里，学生们依然充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。学校条件虽艰苦，但他们依然坚持着自己的梦想，希望通过学习改变自己的命运。

明泽真希望未来孩子们都能坐有宽敞明亮的教室里接受着知识。

“明泽哥，你在想什么呀？”

“这里有孩子真坚强！”

“他们也很乐观，善意。”思愉拿起用禾草束缚成的扫把，很认真的扫起来。她不敢用太大的力，怕扬起灰尘。