“在这次实验里，我们对人类树突进行直接点记录，并报告第五层锥体神经元的电区室化增强。与大鼠树突相比，人类远端树突对体细胞的激发有限，即使在存在树突尖峰的情况下也是如此。

由于树突电发生的募集减少，人类细胞体也表现出较少的爆发。最后，我们发现降低的离子通道密度会导致更高的输入电阻,并且是人类树突耦合降低的基础。

最后，我们得出结论，人类神经元长度的增加会改变它们的输入输出特性，这将影响皮层计算。”

此时的周明正坐在办公室里，给他的导师讲解这次两个实验研究中他们的实验结果，而他现在正在讲的正是关于人类的皮质神经元是如何影响树突整合的研究结果。

毕万方的办公室里此时除了周明和毕万方外，还有即将博士毕业的卢永思和即将硕士毕业的程半雪两人作为此次试验的参与者，也都一脸崇敬，正襟危坐地在一旁,一起认认真真地听着周明对毕万方叙述着他们此次实验的结果。

这一个月的实验下来，这两位算是完全相信了月初聚餐的时候，他们的导师在餐桌上说的话，周明确确实实有实力做他们的老师，也确实有实力做生物学教授，他们两个已经完全被周明的能力所折服。

如果说，卢永思和程半雪两人对他们的导师更多的是一种学生对老师的天然敬畏，那么他们对周明则是一种发自内心的崇敬。

敬畏，意思是既敬重又害怕。

崇敬，意思是指特别尊敬。

这两者的区别以一看便知。

不说别的，单说对文献的记忆能力和理解能力以及做实验的经验，他们都觉得自己和周明的差距足有十万八千里。

在实验的过程中他们有什么不懂的，只要向周明询问，周明几乎思考都不用思考就能回答上来,而且还会推荐他们有时间的时候可以看看哪几份文献,他甚至连文献的第一作者、文献的发布日期、文献发布的期刊都说出来了。

这一个月的实验经历给他们增加的经验，比他们两个之前在实验室做一年实验所收获的经验还要多许多,这自然而然的就会让他们对周明产生崇敬之情。

正是因为周明的这些特点，每一次都使得同他一起做实验的人对他产生非常好的印象，之前的全双和耿旭是这样，现在而卢永思和程半雪也是这样。