“办学？办报？”二人闻言，完全不明白皇帝是何用意：“陛下，请恕臣无知。我们的目的是掠夺日本的资源，为何还要为其办学办报？如此一来，岂不是更加难以控制？”

“陛下，臣附议，臣以为此举不妥，还请陛下三思。”

对于二人的担忧，朱由检倒是理解的很，教育和舆论那可是大杀器，是关系到国邦长治久安到利器，两者运用的好，比巨舰大炮还要厉害。

不过这一切的前提，是要看控制在谁的手里。

“两位卿家，教育和舆论的重要性，想必不用朕多言。朕所说的办学，是办大明的学，通过识汉字、习大明文化，教化倭奴，全日本国所有倭奴亦只能写汉字、说汉语，旧有的一切全部禁止，灌输效忠大明的理念，如此一来，十年或二十年以后，等新一代倭奴成长起来，谁还会记得天皇？如此才算灭一国；至于报刊，乃是大明的喉舌，凡是有利大明的，大肆刊印，甚至可以以假当真，朕想让他们知道的，他们就能知道；朕不想让他们知道的，倭奴永远也不会得知，一切由朕说了算。＂朱由检解释道。

蒋德璟二人本就是大学士，才华横溢，如此简单的道理一点就通。

盏茶之后，二人拱手喜道：＂陛下乃当世圣贤，臣等自愧不如啊。＂

朱由检听到二人的恭维，确实有些得意：＂二位卿家言重了，朕可当不得圣贤二字，下去后即刻办理。而此法尔后可以推广开来。退下吧。＂

＂遵旨！！！＂

皇帝的一席话，给二人带来了很大的震撼，如若按照皇帝的旨意，恐怕日本国在几十年后将不复存在。

......

崇祯十九年二月二十六，除了临近后光明天皇对大明进行友好访问的日子外，礼部下发榜文，在京师保定范围内，招募一百名熟读八股但未考中童生的读书人，任为教谕。