令史昌离开后。

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今天的课也随之结束。

大家整理恢复学习的状态，各自收拾自己的东西准备回家。

秦长青只需带着两卷书简。

他起身准备离开。

阆赶紧叫住了他：

“秦兄，那份合同上注明的钱，恐怕还得请你再宽限两天，我父亲最近一直在外地抓强盗，一时无法回来。还请秦兄多多理解。”

阆有点不好意思。

秦长青笑了笑，挥挥手中的契约说，“我不急着用钱，什么时候有就什么时候给我就好。”

“何况有合同作为依据，也不怕你会赖账。”

阆嘿嘿一笑，“我这个人可从来没想逃过账。”

“对了，明天的课程是算术，请记得带计算筹码。”

“你学起来肯定会很吃力。”

“我们这一直跟上课程进度的人都觉得有些困难，尤其是算筹的摆放方法让人头疼，更不用提令史前面所教导的口诀，如果你以前从未听说过的话，可能跟上课堂节奏比较吃力。”

“只能说，多加努力了。”

“算术方面帮不了忙了。”

“你如果真觉得有麻烦可以问问奋，他在还没上学之前常常跟着他的父亲在集市上做事，他的算术很快。”

“为什么我在外面跑这么多年都没学会算得那么迅速。”

“真是让人气恼！”

阆嘀咕了一句然后就离开了。

秦长青不禁觉得好笑。

实际上他对自己的算数并没有担忧。

至少在基本的数学学习方面还是没有问题，这个时代的算术远没有后来复杂。

唯一不同之处是没有现代数字。

所以要想学好数学必须学习使用算筹！

以前老师给他解释过算筹是什么。

它是一种辅助记忆计算，列出公式来进行计算的设备。

中国自古使用十进位制。

那时候听到这一点，他颇为震撼，因为在后人的眼中十进位制似乎非常普通，但对于先秦时代而言这绝对是一次重大的创新。当华夏引入并熟悉十进制后，其他国家还在使用七进制、六十进制或是没有完整位制的十进制度。

位置价值系统指的是一个符号表示的数字随它位置的不同而变化。

先秦古人就已经意识到"零"的概念，由于这种先进的认知，中国在此之后的一段时间一直是数学发展的领导者。

他也问过老师为何我们会采用十进位制的方法。

教师想了想伸出他的手，微笑地回答道:“你应该听说过一句俗语叫做"屈指而数"。那就是为什么我们