不过这也从侧面说明了，制甲系的专业课难度一点也不低。

因为是九个人的小班，所以使用的专用教室也不大。

二年级的《机甲适应性训练》这门课，是由机甲驾驶系的亨利老师教授的。因为小班人数少，所以只配备了一名助教。

作为《神经元协调操作》课程的延续，《机甲适应性训练》这门课程，是在学生充分适应全身神经元连接之后，进行的一系列升级训练，例如神经元连接状态的格斗训练。

因为训练的内容更加复杂了，所以操作台也不再是之前使用的那种，而是配备了全息影像的模拟格斗场景。

以夏洛目前的进度来说，还不能直接进行机甲训练，必须先完成这一部分的适应性训练，做好过渡。

走进专用教室，助教已经提前在这里等候了。

夏洛到得还是比较早的，一般来说，除非是跨分院上课，否则她都会习惯早点到教室等候。

在助教那里登记好，拿上自己的防护服去更衣室穿戴完毕。

夏洛由助教带着上了操作台，因为是第一次上这门课，所以比起二年级的留级生来说，她多落下了一年级下半学期的内容。

走上操作台，按照之前所学，连接好脑部和身体各处的神经元，且全部都是100%的连接状态。

然后，助教在控制面板上进行了一番操作。

“你第一次在连接神经元的状态下进行格斗训练，所以我帮你把难度设置到了最低，你先试一下。”

因为夏洛是女生，又是第一次上这门课，所以助教还是决定在旁边观察一会儿，确定她没问题了，再放手让她自己训练。

按钮启动，瞬间，夏洛的眼前就出现了一个全息的立体人像。

夏洛知道，这是模拟格斗场景当中的格斗人像。

在最开始的起手式之后，人像便对她发动了攻击。干净利落，毫不拖泥带水。

夏洛本能地就有了动作，抬起右手，单手格挡开去。

非常神奇，虽然全息影像是虚幻的东西，但因为此时夏洛处于神经元连接的状态，所以操作台上的设备便让全息影像变得更有实感了。