针对外来非归化籍人口想要主动入学的情况，教育部门制定了专门的方案，将招收的学生分为两类。一类是愿意在学成毕业后留在穿越集团辖区或进入集团所属单位工作的学生，另一类则是那些专门来胜利港学技术，学成之后会回到大明或其他地方就业的学生。简单的来说，基本就是这个时代的定向生和委培生。

如果愿意签署合同，在学成毕业后按照穿越集团的分配，到相关单位工作五年的学员，将可以减免所有的学杂费用，并且可以优先延长今后的用工合约。这部分学员的学习专业可以自行选择，但今后的就业去向就将由穿越集团来进行指定。

而富商们更为中意的学成归家自己创业的委培生模式，则是要一次性缴纳一笔不算低的学费，中途如发生退学的状况，多余学费不退。并且有少数专业将不会向委培生开放招生，例如让“福瑞丰”和福建许心素集团都极为心痒的军火制造专业。

整个学制分为小学、中学以及大学各三年，入学式将接受文化测试来安排进入相应的学年段。学员只有在完成了中小学的学业之后，才能进入大学正式学习专业课。将中小学课程压到六年时间，这也是不得已而为之的事情，不管是对内还是对外，穿越集团现在都不可能套用后世的教育制度，花十几年的时间去慢慢培养人才。因为现在既没有这么多的师资力量可用，迅速膨胀面临用人缺口的各个单位也没足够的耐心等那么长的时间。

事实上目前进入胜利港小学的学生，在读完三年小学，完成扫盲和基本的计算能力学习之后，其中大部分就会被直接分配到工作单位就业，只有少部分较为聪明，素质出众的学生才有机会进入高一级的中学学习。至于说“大学”，截止目前其实仍然还是一个纸上谈兵的机构而已，因为目前暂时还不会成批出现需要接受高等教育的学员。

富商们想要把自己的子弟送来胜利港学习海汉的秘术，如果从头学起，那么最短也需要在这里学习生活九年以上。如果九年时间都还没法将这些学员的头脑洗成自带干粮党，那宁崎差不多也可以早点辞职退休算了。说不定到了他们毕业的时候，早就成为了思想坚定的海汉派，回到大明境内反而可以更好地向外推广海汉的文化和价值观如果那时候还有大明政权存在的话。

这个学习时间虽然很长，但相比陶东来最初所声称的十几年还是缩短了不少。而且已经习惯了大明科举制度的富商们并不会觉得这种时间跨度有什么不妥，毕竟在大明靠科举应试考功名，也不是短时间能完成的事。从蒙学当童生到考取秀才功名，这中间就得好几年，能在十几岁考上秀才的都是天资出众的人才。而再往上走的难度就逐渐加大了，很多读书人一辈子都只能顶着个秀才名头，能像“福瑞丰”三少爷李奈那样考个举人功名的少之又少，全国三年一次才取三千来人，比例跟后世清华北大也差不多了。至于再高一级的进士，录取比例仅仅只有举人的十分之一，那就不仅仅只是个人学识的问题了，有自知之明的人一般拿到举人就不会再继续浪费时间去应试了。

考个秀才，如果没有其他出路，就只有一辈子靠着官府吃低保的命。富家子弟考个秀才功名，其实也只是好听而已，并没有太大的实际作用，很多有钱人家干脆就是拿钱买的秀才功名。对于比较讲究实际的商人们来说，与其拼人品去考举人等着混进公务员系统补缺，倒不如送到胜利港来跟着海汉人学一点实用技术，这可是实打实能赚出金山银山的好东西啊！

说明资料上按照定向和委培两种不同的招生形式，分别列出了多个专业，并附上了简单的说明。而富商们心中的问题，显然要比手头招生简章上的内容多得多，因此在宁崎简单地复述了一遍招生简章之后，富商们立刻开始提出了各种问题。

“宁先生，若是送来的后辈已经通晓四书五经，是否可以跳过小学中学，直接进入这大学就读？”

“宁先生，这定向生一分钱不收，但委培生却要一次交齐前六年的学费，也太有失公允了吧？”

“宁先生，这委培生若是中途想转为定向生，学费给退吗？”

“宁先生，若是小儿愚笨，学不完这课程又当如何是好？多学几年可需另行缴纳学费？”

面对着这种混乱局面，宁崎感觉自己恍惚间似乎又穿回到了二十一世纪，每年夏天到各地宣传学校招生政策的时候，所面对的那些激动的家长可不就是眼前这样的情形？